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美猴王优秀教学设计

来源:察言观色网   时间: 2019-03-24

  导语:孙悟空是中国著名的神话人物之一,出自四大名著之《西游记》。祖籍东胜神州,由开天辟地以来的仙石孕育而生,因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王,尊为 “美猴王”。下面是小编给大家整理的美猴王优秀教学设计的内容,希望能给你带来帮助!

  美猴王优秀教学设计

  教学目标:

  1、自主学习:课前预习课文,扫除文字障碍,理清结构层次,围绕课后思考与练习自习课文。

  2、合作学习:在预习课文的过程中,提倡小组的合作精神,碰到不懂的问题提出来在小组中讨论,通过想象画出心目中的美猴王,同学之间可以相互帮助。

  3、探究学习:课文较浅显,学生可以自学,因此,可延伸拓展到整部小说,学生利用课外时间到阅览室查阅有关《西游记》的资料,包括作者简介、写作背景、创作意图以及小说的内容等。

  设计思路

  1、美猴王是《西游记》作者热烈歌颂的一个英雄人物,也是我们喜爱的亲密朋友,他美在哪里?小小的猴子如何成王?我们要了解美猴王天地儿童癫痫最佳治疗方法生成,聪明灵巧,本来超群,有胆有识,深孚众望的特点,能有层次地复述课文,做到连贯、流利、清楚。

  2、美猴王是一个神、猴、人三一体的形象?要理解神话小说的特点和孙悟空这一形象的社会意义。

  3、这篇课文是培养学生想像力的好教材,要求学生在充分预习课文、观看录像的基础上每人绘一幅画,进行观赏、评比。

  4、课文组织学生阅读原著,开展讲故事比赛,引起学生阅读古典名著的兴趣。进行片断说话训练,培养口头表达能力。

  课前准备

  1、学生方面:布置预习课文,到阅览室阅读《西游记》这部书。

  2、教师方面:制作课件,刻录《西游记》第一集与课文有关的部分;为了帮助学生复述课文,美猴王美的几个部分在多媒体上投影出来。

  第一课时

  教学过程:

  1、简洁的导入。

  教师:孙猴子是我国家喻户晓、为群众喜闻乐见的艺术形象,我这样说对不对?

  学生:应说孙悟空,不能说孙猴子。

  教师:美猴王--孙大北京癫痫病排名圣--孙悟空,这一艺术形象本身有个发展过程。他是神、猴、人三位一体的艺术形象。最初是石猴,由于本来高强,又有强烈的自我表现欲,便成了猴王,而且前面加了重要的字:美。那么美猴王究竟美在哪里呢?我们一起来学习本文。

  2、检查学生课前了解有关作者吴承恩以及神话小说《西游记》的简介。

  3、自由朗读课文,扫除文字障碍。

  请一名同学主持听写,二名同学上黑板写,其他同学写在课堂笔记本上,完成后让学生自己点评,师生共同校正错误。

  听写词语:

  镌

  迸裂

  麋鹿

  瞑目

  石碣

  天造地设

  滔滔不竭

  力倦神疲

  拖男挈女

  瞑目蹲身

  喜不自禁

  抓耳挠腮

  第二教学板块:以小组为单位讨论文章的结构。

  课文虽是节选,但情节清晰,内容完整。全文按情节的发展可分为三部分:

  第一部分(第1自然段),这是情节的开端,写石猴的出世。得了癫痫以后还有方法可以治疗吗p>

  第二部分(第2、3自然段),这是情节的发展,写石猴的山间生活和发现水帘洞。这一部分又可分为两层:

  第一层:(第2自然段),写石猴的山间生活。

  第二层:(第3自然段),写众猴玩耍,以及发现了瀑布。

  第三部分:(第4自然段),写石猴发现水帘洞,带领众猴迸洞居住,而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。这一部分又可分为两层。

  第一层(从好猴到省得受老天之气),写石猴发现水帘洞。

  第二层(从众猴听得到完),写石猴带领众猴迸洞居住,被拥戴为王。

  第二课时

  教学过程:

  一、围绕课文让学生提出问题,最后经过筛选确定三个主要问题让学生以小组为单位展开讨论。

  1、本文塑造了美猴王的形象,美猴王美在哪里?

  2、他有哪些性格特点?

  3、这个形象既有神的色彩,又有猴的的特点和人的思想感情,三位一体,怎样理解?

  二、教师深人巡视,参与讨论,由学生回答得出以下的答案。四平羊羔疯小发作治疗g>

  1、引导学生从石猴的身世、行为、语言等几个方面探讨,得出美猴王的美表现在:身世美、行为美和言语美这三个方面(利用多媒体投放出对此的概括)作者通过这三方面生动的描写,主要通过石猴发现水帘洞和带领群猴迸住这两件事的描述,刻画了美猴王这个令人喜爱的形象。

  2、学生通过讨论明确:这是个聪明荧巧、本领超群、有胆有识、深字众望的猴王。

  3、美猴王是猴,是人,又是神。猴,表现了他的生物性;人表现了他的社会性;神,表现了他的传奇性。

  三、看看议议画画--讲讲--写写,培养听说读写的能力,引导学生从课文中摄取有益的东西,提高人文素养,学习美猴王的聪明勇敢、有胆有识。

  1、观看录像,放映《西游记》第一集与课文有关的部分,边看边思考:美猴王具有怎样的性格特征?

  2、讨论美猴王的性格特征。

  明确:聪明灵巧、本领超群、有胆有识、探字众望,他是猴,是人,又是神。

  猴,表现他的生物性;人,表现他的社会性;神,表现他的传奇性。

  3、体验感悟

  4、选自己喜欢的部分美读。

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