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【中美友谊】由美国校园电影解读中美友谊观的差异

来源:察言观色网   时间: 2019-03-17

作文「由美国校园电影解读中美友谊观的差异」共有 4371 个字,其中有 3630 个汉字,281 个英文,39 个数字,421 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

[摘 要] 美国校园电影的编剧和导演大都是青年人,内容多关于青年人生活,表现青年人在学习、事业、爱情、友情等方面的精神。由于社会文化背景、思维方式等方面的差异,中美对交友目的、范围和待友方式有很多差别。如果在跨文化交际中不重视或无视这种差异,将二者等同理解,就有可能带来交际的困难,造成交际双方的误解。本文对几部较为有代表性的校园电影进行解析,以期反映出中美友谊观的几点差异。
[关键词] 校园电影;友谊;差异
美国校园电影在美国的文化消费中成为不可忽视的艺术表现形式之一,以其独特的魅力吸引了观众的眼球,小成本却带来了高收益。其中俊男靓女演员的倾力加盟、真挚淳朴近乎本色的表演、美轮美奂的服饰搭配以及高超的化妆技术等更使成功变为必然。特定的草根收视群体,以及对普通美国民众生活的细致入微的刻画,已然成为研究美国社会文化不可忽视的重要途径。尤其是影片对主人公之间友谊的阐释,更从多角度多侧面凸显了美国人的友谊观。为了解决中美交际中遇到的困难,减少交际双方的误解,势必要了解中美友谊观差异,进而确保跨文化交流的正常进行。
中美友谊观差异
(一)交友的目的不同
在中国交朋友的前提往往是志趣相投,有共同语言,交朋友本身就是目的,几乎没有人从一开始就想从对方获取好处和利益,目的相对单纯。而在美国,实用主义至上。他们认为对自己有利益有好处的事情才会去做,这也自然而然地体现在美国人的友谊观上。
这一点在《贱女孩》女主角凯蒂的身上可见一斑。凯蒂青春活泼,单纯可人。因为父母的工作关系,她从小在非洲长大,接受家庭式教育,与动物一起生活。同时,在那个原始开阔的地方,凯蒂养成了隐忍坚强的性格。15岁的这一年,凯蒂随父母搬到伊利诺伊州,开始了她人生第一次的校济南治癫痫病哪家好园生活。可令人不愉快的是,凯蒂与新同学的相处根本不是她原本想象的样子,更别提交到真心相待的朋友。在她看来,表面平静和睦的女孩儿们的世界,实际却暗潮涌动。因为不适应这个陌生的环境,她在学校度过的第一天糟糕至极。没有朋友,只有各色的眼光警惕地审视着他。凯蒂暗自学习“生存法则”并很快凭着可人的外表加入了学校很光鲜的一个小圈子——女孩组合“塑料”。组合中的女孩是整个学校的焦点,他们美丽、自信、时尚。但自信变作自傲,自傲使她们尖锐,她们以为自己被所有人喜欢,实际上却伤害了他们。在人前,她们微笑并不代表她们快乐,她们赞美并不代表她们欣赏。在背后,她们散播谣言,用最恶毒的语言攻击所有的人,并把它们记录下来。凯蒂和两个朋友对“塑料”的领袖瑞加娜实行着一步一步的报复计划。瑞加娜终于被扳倒了,经历的一切使原本温顺性格的凯蒂也彻底地改变了,变得那么虚伪,势力,让人生厌。当一切恶作剧被揭开的时候,所有的矛头都指向了凯蒂。一场关乎女孩之间友情、尊严、诚恳、信任的战争爆发了。当然故事的结局是圆满的,女孩们都体会到了友谊的真谛,带着感恩的心去看待过往。凯蒂也回归平凡,寻到了自己真诚相待的朋友,开始了快乐自由的生活。这个令人回味的交友过程,无处不体现出美国人交友的最初目的,友谊开始于相互的利益。
(二)交友的范围不同
在中国,朋友的意义很多元,朋友之间可以畅所欲言,尤其是当生活上、工作上遇到困难时,朋友一般都会出手相助。而在美国,朋友只局限于一个领域,不会延伸至其他领域。他们有健身或运动中结识的朋友,有工作中结识的朋友,有旅游时认识的朋友,有舞会上认识的朋友,甚至有在修理汽车时认识的朋友,但这些朋友都不会干涉彼此其他的领域。
在美国校园电影《超级坏》中,主人公塞斯和埃文是一对不善交际、性格迥异的好朋友。生活中彼此相互关照,二人早已习惯了有彼此陪伴的生活。由于美国人交友范围的不同,对于二人即将高中毕业,开始全新的大学生活,兄弟俩是既焦虑又恐惧。
一个周末,两人的“桃花运”来了,因为他们收到了一个请柬,邀请他们去参加一个几乎完全是由漂亮女孩们主办的舞会,条件是他们要提供舞会上所需的各种酒类。
舞会上,塞斯对组织者茱尔斯一见倾心,而埃文则喜欢上了与他一起上数学课的女孩贝卡。为了获得与茱尔斯约会的机会,塞斯克服重重困难,来到舞癫痫的治疗多久会现场。狂欢之后的他却失望地发现茱尔斯原来不是想象的那样,他觉得自己失败了。而埃文,却不停地为了维护自己与现实格格不入的价值观,不时地反驳塞斯对女性的侮辱,喝酒时候不断地说着“Respecting Women”,以至于最后在床上把贝卡推开,因为他发现需要遵循自己的价值观。
经过这夜疯狂之后,两人把对对方的怨气都抛到了脑后,塞斯和埃文在酒精的作用下吐出了真言,“I love you,Im not even embarrassed to say that”,终于发现原来彼此之间的友爱才是他们真正需要在高中结束前保留的东西,而不是其他的一切。
本以为影片会在此结束,但是最后两位女性茱尔斯、贝卡的出现,为电影画龙点睛,这两位女性友人让两位主人翁发现,噢,原来人生的路不能像儿时想象的那样走,永远不变。交友范围也应是广泛的,你去挑你的make-up,我去买我的comforter,这跟人生的离别也差不多,还是从容面对吧。
两人学着成年人那样,第一次握了握手。塞斯最后的回眸,也许是对即将分离的朋友最后一次流连。两人将会在全新的环境遇到新的朋友,一切都会重新开始。通过这部影片,我们看到,在每个不同阶段的朋友完成了生命的五彩拼图。
(三)待友的方式不同
中国人赋予友谊很大的责任,对朋友有很大的依赖性,认为朋友是能够患难时倾囊相助的人。美国人则认为友谊应该建立在轻松愉快的基础之上,所以,具有独立性的朋友关系才是他们所期望的。美国式的友谊,往往把朋友关系与社会或工作义务分开。中国人关心朋友的生活,喜欢了解朋友的近况。美国人认为隐私不该是主动问及的话题,如工资、婚姻、家庭等,但这些恰恰却是中国朋友间最关注的。 在《牛仔裤的夏天》中,卡门、缇比、莲娜和布莉姬这四个女孩写在牛仔裤上的女孩儿的情谊,婉转动听,异常温暖。他们同在夏末出生,但却性格迥异。16岁的夏天,他们第一次分离,但却意外地发现了一条牛仔裤,虽然身材相差很大,但都很合身。于是,神奇的牛仔裤变成了友情的信物,伴随她们开始各自的旅程。
整部片子都带着一种难得的清新味道,体现了美国人的友谊观。影片中四个女孩并没有像典型的中国式闺蜜那样事无巨细地联系和交流,他们都有各自的故事,有条不紊,互不干扰,但却衔接巧妙。
喜爱运动,热情奔放的金发美女布宝鸡哪个医院治疗癫痫病好莉姬来到了炎热的墨西哥,加入足球训练营,布莉姬穿着那条牛仔裤,和倾慕的帅哥教练共度良宵。可是,她本想以此种方式打开心扉,却反而更加消沉。她怀念母亲,想让自己坚强,可是坚强的背后,她却再也藏不下去,火热激情并非心灵解药。
漂亮羞涩的莉娜回到希腊老家,和陌生的祖父母生活在一起。她不习惯乡音和热情的亲戚,更不习惯要改变的自我。莉娜在海边看见一个俊朗少年,并为此落水。牛仔裤被海底杂物纠缠住,幸好那少年相救,引发了她的好感。谁知那少年的家族与莉娜的家族是冤家对头,于是莉娜向祖母发誓不会和那少年再有任何瓜葛。
冲动敏感的卡门盼望与在她儿时就搬走的父亲共度美好的暑假,卡门的父母离异,她和母亲生活,她要远行去和父亲度暑假。本来是满腔热忱,结果父亲的新欢及她的两个孩子,使父女之间多了层隔阂。卡门无从发作的抑郁和受辱的自尊在连续的两次冲突后爆发,她偷溜回家。
而叛逆另类的堤比也为录制她自己的电视节目而忙碌着,为了购买新的拍摄机器,她暑假在一家超市打工。工作无聊,上司乏味,被采访的对象统统都似搭错一根弦。因为牛仔裤被寄错,一个她曾经救助过的小女孩找上门来,归还裤子,还成为堤比的小助手。缇比也逐渐领略到了不一样的敏锐和深刻。
本来她们是期待那条奇妙的牛仔裤可以带来奇迹,可是生活不但平常,甚至更加痛苦。朋友间的甚少交流告诉四个青春期的女生:生活是从来不依靠奇迹而行的,隐藏情绪也不是排解压力的方式。长此以往也只能沉浸于酸楚和感伤中,不知理由。
产生差异的原因
造成友谊观差异性的因素有很多,其中最为重要的因素是各自的文化背景不同,价值观不同。中美两国的社会文化不同,中国社会是集体主义文化起主导作用的社会而美国社会则是个体主义文化为主导。“而人作为一个存在于社会中的个体具有两种不同的自我构元组成:独立自我构元和互依自我构元。在个体主义文化中,独立自我构元占主导地位,而互依自我构元则在集体主义文化中占主导地位。对于重视独立自我构元的人来说,其主要特点是追求独特性、努力达成自己的目标、善于表达自己和直截了当对话。而具有互依自我构元的人通常把自我视为综合社会关系的一部分,其主要特点是把自己融入群体中、达到行为得体、努力达成群体的目标、说话委婉化以及洞察他人的心思。”①中国是典型的集体主义社会,美国是典型的个人主义社癫痫病手术治疗会,因此中国人的互依自我构元起主导地位,相反美国人的独立自我构元起决定作用。由此导致了中美两国人民交友目的和范围的不同,进而引起的待友方式的差别。
综上所述,中美友谊观存在着很多差异,这些差异都有其深远的文化影响。尊重理解彼此在观念、思维、习俗、人际交往上的差异,才能够消除误解,规避交流中的障碍,尽情地享受和谐亲密的跨国友谊。
注释:
① 胡超:《跨文化交际,E-时代的范式与能力构建》,中国社会科学出版社,2005年版,第49页。
[参考文献]
[1] Linda Schueler,何震.如何与老外有效交流(3、4):文化差异与挑战[M].北京:北京大学出版社,2006.
[2] 程立,程建华.Comparative dictionary of English and Chinese cultures[M].长沙:湖南教育出版社,2000.
[3] Samovar L A,et al.Communication Between Cultures(3rd ed.)[M].Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press,1998.
[4] Linell Davis.Doing culture:cross-cultural communication in action[M].北京:外语教学与研究出版社,1999.
[作者简介] 李庆丽(1980— ),女,黑龙江哈尔滨人,硕士,长春大学公共外语教研部讲师。主要研究方向:外国语言学及应用语言学。

摘要:

美国校园电影的编剧和导演大都是青年人,内容多关于青年人生活,表现青年人在学习、事业、爱情、友情等方面的精神.由于社会文化背景、思维方式等方面的差异,中美对交友目的、范围和待友方式有很多差别.如果在跨文化交际中不重视或无视这种差异,将二者等同理解,就有可能带来交际的困难,造成交际双方的误解.本文对几部较为有代表性的校园电影进行解析,以期反映出中美友谊观的几点差异.

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